Segona Part Pràctica 4

6 anys: A aquest nen li costa definir i treure els conceptes de les paraules. Tot i així de cada concepte diu la funció que té, però en canvi no dona la seva opinió sobre si li agrada o no. Pel que fa a la velocitat lectora, el nen llegeix vuit paraules per minut en català, mentre que en castellà cinc per minut. En la comprensió lectora, li costa molt entendre i comprendre els textos i segons el tipus de lletra que s’utilitza gairebé no l’entén, com per exemple, la lletra de pal. Per últim, en el desenvolupament morfosintàctic, fa servir sobretot adjectius i substantius. Fa frases simples sense adverbis, pronoms... Fa un ús de les formes verbals, tot i que de vegades no té coherència. Aquest nen o nena té més domini del català i el castellà li costa més.

8 anys: En el desenvolupament semàntic, aquest nen, no té problemes per definir els conceptes, encara que no fa referència a les seves funcions. Tot i així, li costa definir les paraules amic i escola. En la velocitat lectora el nen llegeix, en català, cent-vint paraules per minut, mentre que en castellà en llegeix cent per minut. Tot i que llegeix d’una manera fluïda, té més facilitat per comprendre la llengua castellana que la catalana. Per últim, pel que fa al desenvolupament morfosintàctic, el nen fa servir frases completes, però sense concordança.

8 anys: Aquest nen defineix les paraules en castellà. Les defineix bé , i sobretot, remarcant de cada concepte els seus trets físics. La seva velocitat lectora, en castellà, és de 76 paraules per minut. Pel que fa comprensió lectora, en la seva llengua el castellà, ho entén tot molt bé i a la hora de explicar la història ho fa de manera ordenada i coherent.

9 anys: Aquest nen no té problemes per definir tots els conceptes, ho fa bé i fa referència a totes les característiques del concepte definit. En la velocitat lectora, li costa menys el català, l’entén millor, mentre que el castellà li costa més. Quan aquest nen a d’explicar la història que a llegit, no fa un resum sino que ho explica tot molt detalladament. El nen utilitza substantius, adjectius, adverbis... i té concordança en totes les seves frases.

9 anys: En definir les paraules, aquest nen, no ho fa. Només explica les funcions del concepte que ha de definir, però no diu la paraula clau d’aquest. La seva velocitat lectora és molt fluïda tot i que en castellà li costa més. Compren bé els textos, tot i que amb català ho entén millor que amb castellà. A l’hora d’explicar i fer un resum del conte el nen ho fa d’una manera desordenada.

10 anys: Aquest nen no fa una bona descripció. No nombra les funcions dels conceptes i descriu molt el físic. Però, no fa una descripció gaire profunda. La seva velocitat lectora és de dos o tres minuts per text, llegeix fluidament. Comprèn els contes tot i que es centra molt en la idea principal i deixa de banda tots els detalls.